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DIREITO, ARTE E CINEMA: UMA ABORDAGEM CRÍTICA E SENSÍVEL PARA A FORMAÇÃO JURÍDICA ; LAW, ART, AND CINEMA: A CRITICAL AND SENSITIVE APPROACH TO LEGAL EDUCATION

• Authors : Vilk, Simone; Correia, Raique Lucas de Jesus; Gama, Marta

Subjects: Cinesofia; Direito e Arte; Ensino Jurídico

• Source: Revista da Faculdade de Direito da UERJ; No. 43 (2024): Revista da Faculdade de Direito da UERJ - RFD; 1-29 ; Revista da Faculdade de Direito da UERJ - RFD; n. 43 (2024): Revista da Faculdade de

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ATORES SOCIAIS E DEMOCRACIA: OS REFLEXOS DA TEORIA DE ALAIN TOURAINE NO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA “EDUCAÇÃO PARA A DEMOCRACIA”. ; SOCIAL ACTORS AND DEMOCRACY: THE REFLEXES OF ALAIN TOURAINE'S THEORY IN THE UNIVERSITY EXTENSION PROJECT “EDUCATION FOR DEMOCRACY”.

• Authors : Vieira do Nascimento, Letícia; Gurjão Sampaio De Cavalcante Rocha, Luiz Alberto

Subjects: Democracia; Alain Touraine; Projeto de Extensão Universitária

• Source: Revista da Faculdade de Direito da UERJ; No. 43 (2024): Revista da Faculdade de Direito da UERJ - RFD ; Revista da Faculdade de Direito da UERJ - RFD; n. 43 (2024): Revista da Faculdade de Direito da

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Public education spatialization regime: university projects, education policies and historical knowledge in Brazil (1964-2020) ; Regime de espacialização da educação pública: projetos de universidade, políticas de educação e saber histórico no Brasil (1964-2020)

• Authors : Santos, Wagner Geminiano dos; Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq

Subjects: Specialization Regime; University; Education Policies

• Source: Revista Maracanan; n. 32 (2023): Teoria da História, ensino de História e universidade: diálogos e perspectivas; 103-127 ; 2359-0092 ; 1807-989X

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PEDAGOGICAL PRACTICES IN MATHEMATICS RESEARCH FOR EARLY CHILDHOOD EDUCATION: CONTRIBUTIONS TO TEACHER EDUCATION ; PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NAS PESQUISAS EM MATEMÁTICA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES

• Authors : Guerim Fernandes, Geuciane Felipe; Pereira, Caroline Subirá; Freitas, Flaviane Pelloso Molina

Subjects: Math; Pedagogical practices; Child education

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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MATHEMATICAL MODELING IN THE CONTINUING EDUCATION OF CHILD EDUCATION TEACHERS ; A MODELAGEM MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL

• Authors : Belo, Cibelli Batista; Zimer, Tania Teresinha Bruns

Subjects: Teacher training; pedagogical practice; Mathematical Modeling

• Source: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 9, n. 1 (2023): Janeiro/Abril - Processos formativos na docência de professores (as) que ensinam matemática na Educação Infantil e/ou nos anos

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PRÁTICAS DE EXPANSÃO INTERPRETATIVA NA TRADUÇÃO LITERÁRIA: POR UMA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA CRÍTICA NA FORMAÇÃO DE TRADUTORES? / Interpretive expansion practices in literary translation: for a critical linguistic education in translator education?

• Authors : Marins, Liliam Cristina

Subjects: Educação linguística crítica. Expansão interpretativa. Formação de tradutores

• Source: Pensares em Revista; n. 27 (2023): DOSSIÊ 27 - ENTRELAÇAMENTOS CRÍTICOS NA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA / CRITICAL ENTANGLEMENTS IN LANGUAGE EDUCATION; 140-165 ; 2317-2215

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Does Design stack up? Rethinking ground, generation and education

• Authors : Ingold, Timothy

• Source: Arcos Design; v. 16 n. 1 (Suplemento) (2023): Conferências da 14ª edição P&D Design; 109-133 ; 1984-5596 ; 1516-0874

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aportes de la filosofía para niños y niñas a la educación ecosocial ; contributions of philosophy for children to ecosocial education ; contribuições da filosofia para crianças à educação ecosocial

• Authors : agundez rodriguez, adolfo; Conseil Supérieur de Recherche en Sciences Humaines de Canada

Subjects: educação ecosocial; ecocidadania; educação ecossocial

• Source: childhood & philosophy; v. 19 (2023); 01 - 29 ; 1984-5987

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modelo de proceso polilógico de la educación (elemental-)filosófica: un concepto interdisciplinario que integra la Filosofía para/con los niños en la teoría constructivista de cambio o crecimiento conceptual ; modelo de processo polilógico de educação (elementar-)filosófica: um conceito interdisciplinar que integra a filosofia para/com crianças à teoria construtivista de mudança/crescimento conceitual ; the polylogical process model of (elementary-)philosophical education: an interdisciplinary framework that embeds P4wC into the constructivist theory of conceptual change/growth

• Authors : höller, andreas

Subjects: filosofia para/com crianças; críticas; mudança/crescimento conceitual

• Source: childhood & philosophy; v. 19 (2023); 01 - 23 ; 1984-5987

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Education, teaching and authorship: thinking teaching-learning of history – Interview with professor Ilmar Rohloff de Mattos ; Formação, docência e autoria: pensando o ensino-aprendizagem de história – Entrevista com Ilmar Rohloff de Mattos

• Authors : Silva, Daniel Pinha; Rangel, Marcelo de Mello

Subjects: History Teaching; Interview; Ilmar Rohloff de Mattos

• Source: Revista Maracanan; n. 32 (2023): Teoria da História, ensino de História e universidade: diálogos e perspectivas; 16-35 ; 2359-0092 ; 1807-989X

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